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A pesar de que los educadores de hoy enfrentan innumerables desafíos, el superintendente de las Escuelas del Condado de Pinellas (PCS), Kevin Hendrick, anticipa con entusiasmo brindar entusiasmo y estabilidad a los jóvenes locales en su segundo año al mando.
Alrededor de 100,000 niños regresarán a las escuelas locales el 10 de agosto. Hendrick continúa enfatizando la importancia de crear experiencias positivas para motivar a estudiantes y maestros.
Eso incluye excursiones, desafíos de diseño, colaboraciones con compañeros de clase y nuevos planes de estudio, que a menudo involucran educación en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM). Hendrick dijo que esas iniciativas tuvieron éxito durante el año escolar anterior y quiere aumentar las oportunidades hasta 2024.
“Hicimos un gran trabajo el año pasado para conectar a los estudiantes con la comunidad y entusiasmar a los maestros”, agregó Hendrick. "Estás un poco nervioso en tu primer año, pero todo salió muy bien".
Los nuevos superintendentes se dieron cuenta de que el éxito es inalcanzable de forma aislada, afirmó. Requiere una coalición de padres, miembros de la comunidad y varias partes interesadas que trabajen para lograr un objetivo común. Reconocer la necesidad de acelerar esas relaciones y “movilizar a la comunidad” fue su principal aprendizaje durante su primer año al frente de 157 escuelas.
Educación
PCS tuvo el mejor desempeño del estado en matemáticas entre sus 10 distritos más grandes. Ocupó el tercer lugar en inglés y artes del lenguaje.
Sin embargo, siempre hay margen de mejora y los funcionarios del PCS carecen de calificaciones escolares individuales. El liderazgo estatal adoptó nuevas pruebas y evaluaciones, y Hendrick dijo que el distrito no recibirá esos resultados hasta diciembre o enero.
“Entonces, esa frase normal del verano de, 'Dios mío, esta escuela tiene un bajo rendimiento, ¿qué hacemos?', no es lo mismo que en la década anterior”, explicó Hendrick. "Dicho esto, todavía tenemos las puntuaciones que recibimos del año pasado, que eran provisionales".
Hendrick dijo que continuará impulsando la importancia de la alfabetización temprana, particularmente en las escuelas primarias Fairmount Park, Maximo y Melrose, todas ubicadas en el sur de St. Petersburgo.
Sin embargo, advirtió que los funcionarios del distrito y la comunidad circundante carecen del “panorama completo”. Hendrick dijo que Fairmount Park y la Escuela Primaria Campbell Park mostraron aumentos significativos en el dominio de la lectura, y esta última estableció un nuevo punto de referencia.
“Yo diría que si miramos de manera integral, nuestras escuelas secundarias podrían obtener mejores resultados”, dijo. "No nos fue tan bien como queríamos en las escuelas secundarias (en términos generales de competencia) y esa será un área de enfoque".
Allison DeMeo da clases a su clase de jardín de infantes en la escuela primaria Lakewood. Foto de Mark Parker.
Política
Los cambios curriculares exigidos por el Estado han dominado recientemente el discurso educativo. Hendrick dijo que el ruido político de fondo impregna “absolutamente” el mundo académico.
Añadió que los superintendentes y los miembros electos de la junta escolar “tienen la obligación” de abordar esas cuestiones y establecer una postura en todo el distrito. Dijo que también deben proteger a los profesores y estudiantes de los debates y mantener los “desacuerdos de los adultos” fuera de las aulas.
Hendrick dijo que discutió extensamente ese tema durante una reunión reciente de la junta directiva. Si bien señaló que la política y la educación parecen cada vez más entrelazadas, cree que "siempre existen ese tipo de conversaciones comunitarias".
Cambios
La Fundación de Innovación de la fundadora de ARK Invest, Cathie Wood, lanzó un programa piloto de educación STEAM el otoño pasado para estudiantes de sexto grado en seis escuelas intermedias que representan los diferentes grupos demográficos del condado. Hendricks lo calificó como un éxito rotundo y ahora todas las escuelas intermedias del distrito ofrecerán el programa.
Los profesores que supervisan ese plan de estudios, que ahora incluyen a alumnos de séptimo grado en las seis escuelas piloto, pasaron el viernes entrenándose en el Museo Dalí. Hendrick dijo que PCS está trabajando para preparar a los estudiantes de secundaria para la fuerza laboral.
“Una de las cosas que realmente hemos ampliado es la inscripción dual en nuestra escuela técnica”, añadió. “Si nos remontamos cinco años atrás, teníamos unos 30 estudiantes haciendo eso; el año pasado tuvimos más de 300. Este año esperamos tener entre 800 y 1000”.
Estabilidad
Un estudio reciente de Homeless Leadership Alliance destacó cómo 3,768 estudiantes de Pinellas se sintieron sin hogar el año pasado. Si bien los funcionarios del distrito no pueden mejorar la vida hogareña, Hendrick señaló que brindan desayuno, almuerzo y un contingente de adultos dedicados a apoyar su éxito.
Destacó que las escuelas deben servir como un ambiente estable. Hendrick dijo que los trabajadores sociales de PCS también ayudan a garantizar que los niños tengan útiles escolares, uniformes y comidas nocturnas.
Explicó que las subvenciones federales permiten al distrito proporcionar transporte a los estudiantes que se trasladan de un lugar a otro. "Podemos mantenerlos, en su mayor parte, en la escuela de origen", dijo Hendrick.
"Queremos que te quedes en la escuela porque allí construyes amistades y relaciones con tus profesores".
Padres
Hendricks instó a los padres a disfrutar la última semana de vacaciones de verano con sus hijos. También los animó a consultar la lista de útiles escolares en línea, asistir a orientaciones e implementar horarios de acostarse más tempranos.
Hendricks quiere que los padres sientan el mismo entusiasmo que los estudiantes y maestros y dijo que habrá oportunidades adicionales de participación. Más importante aún, pidió su apoyo durante el próximo año.
“Aunque nos esforzamos por lograr ese logro académico, sabemos que con padres involucrados y que nos apoyen, podemos hacer mucho más”, dijo Hendricks.
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